Efektivitas buku pop-up terhadap pemahaman kesehatan gigi anak berkebutuhan khusus

Abstract

Pendahuluan: anak berkebutuhan khusus adalah anak yang mengalami kelainan/penyimpangan (fisik, mental, social, emosional) dari kondisi normal. Kelainan tersebut berdampak pada berkurangnya kemampuan memfungsikan organ tubuhnya. Media yang tepat dibutuhkan untuk mengatasi kekurangan dalam menunjang kebutuhan pendidikannya terutama tentang kesehatan gigi. Media buku pop-up merupakan salah satu media visual tiga dimensi yang bisa menjadi alternatif sebagai media pembelajaran. Tujuan: untuk mengetahui efektivitas penggunaan buku pop-up terhadap tingkat pemahaman kesehatan gigi pada anak berkebutuhan khusus. Metode: penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan rancangan non equivalent group with pre-post test design dan dilakukan pada 20 anak tunagrahita di SDLB Purwosari Kudus yang dibagi menjadi 2 kelompok, 10 anak penyuluhan dengan buku pop-up dan 10 anak sebagai kelompok kontrol penyuluhan dengan flip-chart. Penelitian ini menggunakan uji hipotesis paired t-test. Hasil: terdapat peningkatan pengetahuan kesehatan gigi menggunakan media buku pop-up dan flipchart masing-masing dengan nilai p=0,000. Simpulan: penyuluhan dengan menggunakan media buku pop-up efektif terhadap peningkatan pemahaman kesehatan gigi anak berkebutuhan khusus terutama pada anak tunagrahita